door Reinder Boeve

Wegener Dagbladen 25 juni 2001

Na een jarenlange spurt hebben meisjes hun achterstand in het onderwijs ingehaald. 
Jongens doen het daartegen slechter.

De cijfers spreken voor zich: de examenklassen van mavo, havo en vwo werden afgelopen jaar meer door meiden dan door jongens bevolkt en in de afgelopen dertig jaar is het aantal vrouwelijke studenten aan universiteit gestegen van 20 naar 49 procent.

Jongens verliezen snel terrein: ze verlaten vaker voortijdig hun school blijven vaker zitten, blijkt uit cijfers van het ministerie van onderwijs en het CBS. Zes procent wordt verwezen naar het speciale onderwijs, twee keer zoveel als meisjes. Het fenomeen is internationaal. In Engeland en de Verenigde Staten woedt een debat over het al dat niet nemen van maatregelen om de onderwijskloof tussen jongens en meisjes te dichten. Moeten jongens en meisjes bijvoorbeeld naar aparte scholen.

Vorige maand laaide de discussie in Groot-Brittannië op: een taaltest voor elfjarigen, te vergelijken met de Nederlandse Cito-toets voor de overgang naar het middelbaar onderwijs zou makkelijker zijn gemaakt voor jongens. Jongens lezen tijdschriften, strips en non-fictie, meisjes leesboeken, bleek uit eerder Engels onderzoek.